培養會展應用型人才
畢業季到來，會展人才爭奪戰打響。但是，記者走訪發現，“會展專業學生就業難”與“會展企業招聘專業人才難”這“兩難”問題，仍然并存。歸根結底，其原因是課程教學與實踐應用存在較大差異。近期，四川省在產學聯動、培養會展應用型人才方面進行了有益探索。
提供實踐機會。近日，2017中國西部國際博覽會進出口商品展（以下簡稱“進出口展”）志愿者開始招募。本次招募主要面向省內會展專業在校生，以及小語種外語專業在校生。成都高新區志愿者協會相關負責人表示，這既是一次重要的服務任務，又是對志愿者會展業基本從業知識、口語能力、溝通技能等綜合能力的一次檢驗。
增加校企互動。不久前，“2017會展專業應用型人才培養專題研討會”在四川旅游學院舉行，浙江外國語學院、上海對外經貿大學、晟薈管理咨詢（上海）有限公司、成都萬耀縱覽會展有限公司、成都市會議及展覽服務行業協會等高校及企業協會負責人就人才培養話題進行了探討。會上，業內人士提出，會展行業對會展人才的需求量迅速擴大，同時對人才的要求也越來越具體化。但目前，會展人才培養僅在數量上有了相對的增長，在質量上遠未達到行業的需求。研討會從會展專業人才的需求方、供給方以及第三方機構的角度提出了對會展行業用人和育人的多元要求。
從會展強國美國、德國的人才培養經驗來看，有許多值得我們借鑒的地方。
美國形成了多元化的會展教育體系，其會展教育主要由高校行業協會、中介機構和咨詢公司等承擔。高校處于核心地位，以學歷教育為主，行業協會、咨詢公司等主要為會展從業人員提供技能性培訓。會展職業教育與學歷教育相結合，形成從一般職業資格認證到學士、碩士學位教育的多層次會展教育體系。此外，美國高校的會展教育還非常注重實踐環節，許多高校在校園設立模擬會議室、模擬場館，邀請會展業人士為學生做講座，并讓學生實際參加會展活動。
德國的會展教育，則以產學教互動為特點，將學習與企業培訓相結合，學生半年時間在學校學習，半年時間在企業實訓。并且德國會展教育實行模塊化教學，主要分為工商管理、展會展覽管理、會議管理、大型活動管理以及會展設計與搭建等五大模塊，學生可以有選擇地重點學習某一方面的知識和技能。
對標先進，四川省將積極構建人才培養體系。日前正式對外發布的《四川省“十三五”會展業發展規劃》，專門對推進人才體系建設提出新的規劃。四川省將加快形成政府部門、科研院所、高校、協會、企業全面對接的人才聯合培養機制。借助會展人才需求動態分析，引導高校、職業院校根據市場需求調整課程設置和培養重點。探索會展教育定制化，推行項目驅動型會展實踐教學模式，并鼓勵大型企業或企業聯合體以在學校合作開設訂單班等方式直接參與人才培養，加快培養適應會展業發展的應用型、技術型人才。
